五部門(mén)發(fā)文：大中小學(xué)教材編寫(xiě)、審核、出版、印制發(fā)行等環(huán)節(jié)出問(wèn)題要追責(zé)!
近日，教育部、國(guó)家新聞出版署、中央網(wǎng)信辦、文化和旅游部、市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于教材工作責(zé)任追究的指導(dǎo)意見(jiàn)》，針對(duì)大中小學(xué)教材編寫(xiě)、審核、出版、印制發(fā)行、選用使用等各環(huán)節(jié)存在的主要責(zé)任問(wèn)題，明確了追責(zé)情形和處理方式，實(shí)行全覆蓋、全鏈條、規(guī)范化責(zé)任管理。
《指導(dǎo)意見(jiàn)》共包括六方面內(nèi)容：
1
強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求各地區(qū)各部門(mén)各學(xué)校樹(shù)牢責(zé)任意識(shí)，將教材工作責(zé)任壓實(shí)到單位、落實(shí)到人。
2
把握基本原則，提出教材工作責(zé)任追究要堅(jiān)持依法依規(guī)、全面覆蓋、客觀公正、懲建結(jié)合的基本原則。
3
明確追責(zé)情形，細(xì)化大中小學(xué)教材編寫(xiě)(修訂)、審核、出版、印制發(fā)行、選用使用及發(fā)布涉教材信息等方面的追責(zé)情形。
4
嚴(yán)肅追究問(wèn)責(zé)，明確教材工作責(zé)任承擔(dān)主體和追責(zé)處理方式，強(qiáng)調(diào)建立分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制。
5
規(guī)范追責(zé)程序，明確教材工作責(zé)任追究要按照受理、核實(shí)、處理的基本程序進(jìn)行。
6
提出數(shù)字教材和作為教材使用的講義、教案、教參，以及民族語(yǔ)言文字教材翻譯、編譯等工作責(zé)任追究，參照《指導(dǎo)意見(jiàn)》及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
